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让案例教学法在课堂上“活”起来

点击:2245  发布时间:2018-4-2 22:44:34

       

 本网讯(通讯员 高辰)3月27日下午,在教学楼A栋1409教室进行了研究型教学法中的“案例教学法”公开试讲。此次公开课由医护学院魏慧老师主讲,以静脉输液为课题,用实际案例进行教学。 

 

 魏慧老师采用的“案例教学法”,课堂教学模式包括三个基本环节:一是复习回顾。二是案例分析。三是习题巩固。在授课过程中,魏老师始终以案例为核心,以学生分组讨论、提问、解惑、答疑为中心,学生主动学习为主体,老师为主导,真正实现了让学生自己独立完成要学的课程内容。

 

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 课堂中,魏老师以《静脉输液》为题目,让同学们相互静脉注射。老师示范标准的操作流程。学生观看后,自己动手模仿老师的操作步骤,仔细认真的操作输液过程。学生在实际操作过程中细节的遗漏或不完善,魏老师都认真的讲解纠正。她从专业的角度,为大家展示了一堂标准的护士输液的全过程。 

 

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 关于这堂“案例教学法”公开课,医护学院院长冯旗作出了客观的点评,指出了优点,以案例为基础,让学生参与讨论、实际操作,也提出了缺点,专业术语的严谨性不够。院长助理阳军谈到,教学法包含教法与学法,意在指导学生学习过程中出现的问题,对其进行纠正,帮助学生更快的了解和掌握相关知识。最后他还提出了“人文关怀”的精神,护士就是没有翅膀的天使,是真善美的化身,更应该具有人文关怀的崇高品质精神。最后教学督导甘继明教授做出总结:“案例教学法其实是很单一的一种教学法,魏慧老师能做到借鉴上一次张萍老师的“问题教学法”作为辅助,补充了“案例教学法”的不足,使得这堂课丰富、生动、有趣、效果更好了。案例教学法的优点体现的很充分了----实践性强、激发学生的兴趣、提高教师的整体教学水平。