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【玉湖访谈•青年教师(四)】

点击:3831  发布时间:2017-6-27 10:44:17

 当90后教师遇到95后学生——问答魏慧老师

 

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 记者:老师您好,据我们了解您兼有教师、辅导员双重身份。今天我们主要是想请您谈谈关于教师和辅导员角色互换的问题。

   

 魏慧老师:嗯,好的。

 

 记者:魏老师,请问您是从什么时候开始从事教师这份职业?

 

 魏慧老师:我从2015年的8月份开始进入天门职院任职,目前在教医学类的专业课,同时也担任了15级高护3班和5班辅导员的职务。

   

 记者:在您看来,教书和育人两者的关系该如何诠释呢?

   

 魏慧老师:我觉得是这样,教书即育人,教书和育人两者之间是不冲突的。传授课本知识,让学生拥有一定的专业知识和技能,只是教学的一部分内容。课堂上,老师通过师生互动,让学生感受到日常沟通和交流的重要性及技巧;通过案例的讲述,让护理专业的学生体会到医者“救死扶伤”的责任感和医者的大爱与仁心;通过主题班会让学生明白,先学会做人,做一个好人一个善良的人一个懂感恩的人,再学会做事,夯实专业知识等等。

 

 记者:魏老师,您有什么好的教学方法能跟我们分享一些吗?

 

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 魏慧老师:我总是在不断的思考和摸索着如何让我的一堂课更生动,让学生们更容易接受和消化。比如,我会经常刷刷微博,逛逛微信,看看最近发生了什么样的事情,社会上有什么样的反响,跟紧时代了解时代,用前沿的幽默的语言和学生对话,激发他们的学习兴趣。

   

 记者:您觉得师生关系更倾向于朋友关系,还是管理者与被管理者的关系?

   

 魏慧老师:我觉得有个词用的特别好——亦师亦友。老师首先要在课堂上表现出最基本的专业素质、谈吐、得体的语言,做好“身先士卒”的模范作用。其次,还要学着站在学生的角度换位思考。学生的兴趣点在哪里?他们真正需要的是什么?最后,还要尊重你的学生。不管是学习好还是学习差,我觉得都应该平等对待,都应该去尊重他,走近他,关心他,了解他,人与人之间的人格魅力,需要多多的沟通。

   

  记者:魏老师,您对教师职业最大的感触是什么?

   

 魏慧老师:我对于教育最大的感触就是我跟着学生在一起成长,毕竟我是一个青年老师。我有很多做的不足够的地方,我也在跟学生一起共同的成长与进步。

   

  记者:感谢,祝您事业蒸蒸日上。