一、成果简介（可另加附页）
成 果 曾 获 奖 励 情 况 | 获 奖 时 间 | 获 奖 种 类 | 获 奖 等 级 | 授 奖 部 门 |
2018.02 | 教学成果 | 三等奖 | 湖北省教育厅 | |
2017.03 | 教学成果 | 一等奖 | 天门职业学院 | |
2015.12 | 企业研发成果 | 特等奖 | 湖北天瑞电子有限公司 | |
2016.12 | 教学成果 | 一等奖 | 天门市职业技术教育中心 | |
成果 起止时间 | 起始：2014年 3 月 实践检验时间: 2 年 完成：2016年 3月 | |||
1.成果简介 天门市职业技术教育中心实践性教学采用“三真”实践教学模式，即：真实的企业、真实的项目和真实的岗位，并将教学融入到企业技改项目中去，真正实现现代学徒制实践性教学模式进行教学。 学校通过与企业进行深度校企合作，教师以教学为主线，以专业教学内容为参考，学生以动手操作为轴心，帮助企业进行技术改造。主要针对中职学生实践教学改革中存在的问题，秉行“服务地方经济，做好学生实践性实习”指导思想，推行“以人为本、能力为重、实践导向”的实践性教学改革综合实施工程，在职业教育教学实践性方面有所创新。 以教师和学生为企业改造项目为契机，在校内成立生产公司，设立生产线，教师与学生的角色随着企业的建立进行转换，整个教学内容融入到企业技改项目中，项目的生产推动教学的进程和课程的开发，同时也促使教师技能水平的提高，学生在企业真实项目中学得技能知识和职业素养，通过这种教学改革学生综合素质得到明显提高，培养的学生毕业后马上就可以在自己的专业上“提锅上灶”，进入生产一线产生效益。 企业在整个技改项目实施工程中，解决了生产面临的实际问题，通过技术改造提高了生产率，降低了有关工种的劳动强度。学校与企业获得了双赢，校企合作摆脱了低层次的合作形式，实现了校企合作的深度融合发展，走上了良性的校企合作轨道。 课题研究的“三真” 实践性教学模式在职业教育教学实践方面有重大示范作用，学校采取“内外结合，师师互评，师生互评”等测评措施，达到国家有关实践性教学政策要求，实践性教学满意率98%，学生就业率稳居中职学校专业对口位居前列，对学校实践性教学水平和教育质量产生重大成效。 实践性教学模式综合改革的广度、深度、保障机制都取得显著进步，学校每年接待大批国内外职教同行访问交流，产生了重大影响。 | ||||
2.成果主要解决的教学问题及解决教学问题的方法 （1）实际企业工作任务为导向带动理论学习的任务驱动式教学方法。 （2）工作任务驱动式教学推动教师教学改革、促进教师水平的提高。 （3）工作任务驱动式教学的衍生出符合生产实践师徒制教学方法。 （4）学生在真实的企业、真实的项目、真实的岗位中学习，形成形式上的“准员工”式的实践性教学模式。 （5）将企业考核标准纳入到教学考核中，形成了企业考核和教学考核并轨，优化学校教学考核标准，引入新的考核方法。 | ||||
3.成果的创新点 （1）解决了实践性教学中遇到的困境和无奈。 陈旧的实践性教学模式基本上是企业顶岗实习，往往会出现专业不对口，工种单一，学生所学得知识无法运用，实践效果不好，依据我们课题的研究，彻底打破了原有的实践教学方法，很好解决了学生实践性教学中遇到尖锐问题。 （2）促进了服务地方经济的能力和深化了校企合作改革。 课题开发促进了服务地方经济的能力，为企业取得了一定成果，获得了较好的经济效益。融洽了学校与企业的关系，让企业更好为学生服务，探索了出新的校企合作模式。 （3）创新了现代学徒制的教学方法。 在服务地方经济过程中，结合学校学生学徒制特点，培养学生创新创造的综合能力。按照“三真”原则，真实的企业、真实的项目、真实的岗位，探索出了“做中学，学中做”的实践性教学人才培养新模式。 | ||||
4.成果的推广应用效果 （1）通过交流在全国同类中职学校得到广泛推广 近年来每年全国各地职教同行到校交流达500人次以上，项目组成员应邀赴全国各地中职院校做报告121场次，介绍我校实践教学和校企深度合作改革方面的经验。市内报道学校教学改革新闻95条，在市内外产生重大影响。 （2）人才培养质量明显提高 近年来学生在专业对口就业率达92％，并得到了用人企业的一致好评，学生在企业工作1～2年后大部分都升任为班组长和技术骨干，天门市相关企业的青年技术骨干基本上都是我们近3年毕业的学生。 （3）教学建设成果显著 参与课题组的教师近年相关发表论文多篇，并形成了“实践教育研究和校企融通工作经验论文集”，并以此为基础编撰相关专业实践教材7部及“典型工作项目教学活页”等。 （4）社会服务能力显著增强 天门市职业技术教育中心探索和推广新的学徒制方法，按照专业进行学生“三真”新的培养模式，创新现代学徒制方法，取得了良好的教学效果。并形成了新的校企合作模式，培养了学生的创新和创造能力，真正做到校企双赢的局面，促进了校企合作可持续发展。教学成果在企业进行生产转化，通过一年的运行生产和实践检验，取得显著成效，创造产值150万元。 | ||||
二、主要完成人情况
第一完成人 姓 名 | 冉庆华 | 性别 | 男 | |
出生年月 | 1971年1月 | 最后学历 | 本科 | |
参加工作时间 | 1992年7月 | 职业院校教龄 | 14年 | |
专业技术职务 | 高级技师 | 现任党政职务 | 机械教研组长 | |
工作单位 | 天门职业技术教育中心 | 办公电话 | 07285224466 | |
现从事工作 及专长 | 机电教学与研究 | 移动电话 | 13235528228 | |
电子邮箱 | 58238479@qq.com | 邮政编码 | 431700 | |
详细通讯地址 | 湖北省天门市竟陵学院路特1号 | |||
何时何地受何种 省部级及以上奖励 | “精密电阻检测分档语音报数系统V1.0”获得中华人民共和国国家版权局软件注册。 “职业院校创立产学研合一构建“三真”实践性教学模式”获得省级教学成果三等奖。 | |||
主 要 贡 献 | 1、采用学徒制教学模式，承接天瑞电子技能改造项目。一个项目是“精密电阻检测分档语音报数系统”，另一个项目是“精密传感器机械手全自动检测设备”。 2、利用学徒制的方法，学生在工作中学习，在学习中工作，研究现在学徒制的教学方法。 3、带领学生组成校内公司为企业开发两个项目。 4、精密电阻检测分档语音报数系统已经进行了计算机软件著作权登记，登记号为：2015SR210207，精密电流传感器机械手自动检测系统正在申请相关专利。 5、根据两个项目的具体要求，负责C语言编程、VB编程、Java编程、网页制作、数据库应用、计算机网络应用、电器控制与PLC、电力拖动与控制、机器人编程与操作等课程的课程开发。 本 人 签 名： 年 月 日 | |||
主要完成人情况
第（2）完成人姓 名 | 阳军 | 性别 | 男 | |
出生年月 | 1978年11月 | 最后学历 | 研究生 | |
参加工作时间 | 1998年06月 | 职业院校教龄 | 20年 | |
专业技术职务 | 副教授 | 现任党政职务 | ||
工作单位 | 天门职业学院 | 办公电话 | 07285224466 | |
现从事工作 及专长 | 教学管理及研究 | 移动电话 | 13972182058 | |
电子邮箱 | 930843081@qq.com | 邮政编码 | 431700 | |
详细通讯地址 | 湖北省天门市竟陵学院路特1号 | |||
何时何地受何种 省部级及以上奖励 | ||||
主 要 贡 献 | 1、负责项目的经费预算。 2、项目计划的管理和教学的可行性分析。 3、项目的推进和总协调。 4、项目进度的督导和跟踪。 5、教学改革的管理。 6、教学质量的跟踪和管理。 7、与企业间的协调。 8、学生考核方案的建议与实施。 本 人 签 名： 年 月 日 | |||
主要完成人情况
第（3）完成人 姓 名 | 陈鹏 | 性别 | 男 | |
出生年月 | 1984年06月 | 最后学历 | 研究生 | |
参加工作时间 | 2008年09月 | 职业院校教龄 | 9年 | |
专业技术 职务 | 高级技师 | 现任党政 职务 | ||
工作单位 | 天门职业技术教育中心 | 办公电话 | 07285224466 | |
现从事工作及专长 | 机电教学与研究 | 移动电话 | 15827949405 | |
电子邮箱 | 06cp03@163.com | 邮 政编 码 | 431700 | |
详细通讯地址 | 湖北省天门市竟陵学院路特1号 | |||
何时何地受何种 省部级及以上奖励 | ||||
主 要 贡 献 | 1、根据项目二“精密传感器机械手全自动检测设备”的具体要求，负责机械制图、机械设计基础、液压与气压传动的课程开发。 2、组织实施教学，并完成设备的生产、安装和调试。 3、实施学徒制教学模式。 4、完成学生考核体系的建立。 5、负责校内公司相关教学内容教师和学生的角色转换。 6、负责车间管理。 7、推行车间6S管理。 8、建立车间质量控制体系。 本 人 签 名： 年 月 日 | |||
主要完成人情况
第（4）完成 姓 名 | 陆艳青 | 性别 | 男 | |
出生年月 | 1987年09月 | 最后学历 | 大学本科 | |
参加工作时间 | 2003年06月 | 职业院校教龄 | ||
专业技术职务 | 工程师 | 现任党政 职务 | ||
工作单位 | 湖北天瑞电子有限公司 | 办公电话 | 0728-3900705 | |
现从事工作 及专长 | 电子技术设计及工艺 | 移动电话 | 13986942644 | |
电子邮箱 | 109954692@qq.com | 邮政编码 | 431700 | |
详细通讯地址 | 湖北天门市经济开发区创业大道8号 | |||
何时何地受何种 省部级及以上奖励 | ||||
主 要 贡 献 | 1、天门市职业技术教育中心进行两个项目的技术改造联系人。 2、协助天门市职业技术教育中心进行人才培养方案的修改。 3、协助天门市职业技术教育中心进行课程实施计划的修订。 4、协助学院进行公司化管理的教学的改革的探讨。 5、协助学院进行公司管理方法的探讨。 6、协助学院进行公司绩效考核方法的讨论。 7、技改项目的验收。 本 人 签 名： 年 月 日 | |||
三、主要完成单位情况
第一完成 单位名称 | 天门市职业技术教育中心 | 主管部门 | 天门市教育局 | |
联 系 人 | 冉庆华 | 联系电话 | 13235528228 | |
传 真 | 07285224466 | 电子邮箱 | 58238479@qq.com | |
通讯地址 | 湖北省天门市竟陵学院路 特1号 | 邮政编码 | 431700 | |
主 要 贡 献 | 1.成立专门机构，提供组织保障。 学校成立了由教务处、人事处、设备处、基建处、图书馆等部门参加的组织机构。由教务处统一组织协调，其他部门紧密配合，课题组具体实施，为本成果的实践提供了组织保障。 2.组织研究团队，提供人员保障。学校先后派出80多名专业骨干教师、教学管理干部、教学研究人员等赴国内职业教学发达地区学习先进的的职业教育理念，为实践性教学改革的提供了人员保障。 3.搭建合作平台 提供技术保障。学校联合相关行业组织，聘请行业企业专家和技术骨干组成“学生实践指导委员会”，为实践性教学改革提供了技术保障。 4.制定系列制度，提供政策保障。 学校为课题开发和实践性教学改革制定了标准、教师职业教育教学能力测评标准、教师教学能力测评实施办法、教师岗位聘任实施细则、“实验室建设及管理办法”等系列制度，确保实践性教学的顺利实施。 5.投入专项资金，提供经费保障。 学校先后投入1000万元，重点建设了12个非示范专业“教学一体”实训中心、基础课程实验室、教学资源库和师资队伍，保证课程改革形成机制。 单 位 盖 章 年 月 日 | |||
主要完成单位情况
第（2）完成 单位名称 | 天门职业学院 | 主管部门 | 湖北省教育厅 | |
联 系 人 | 阳军 | 联系电话 | 13972182058 | |
传 真 | 0728-5224466 | 电子邮箱 | 930843081@qq.com | |
通讯地址 | 湖北省天门市竟陵学院路特1号 | 邮政编码 | 431700 | |
主 要 贡 献 | 1、结合学院专业和学生情况负责项目的调研，合作企业的寻找。 2、依据项目结合教学要求成立项目开发和教学小组。 3、按照企业标准和教学特点成立项目生产公司。 4、依据既定目标及企业管理模式组织开发生产。 5、通过生产过程和管理来实施教学。 6、完成项目和教学评价。 单 位 盖 章 年 月 日 | |||
主要完成单位情况
第（3）完成 单位名称 | 湖北天瑞电子有限公司 | 主管部门 | 天门市人民政府 | |
联 系 人 | 金波 | 联系电话 | 13807227551 | |
传 真 | 0728-5353121 | 电子邮箱 | 109954692@qq.com | |
通讯地址 | 湖北天门市经济开发区创业大道8号 | 邮政编码 | 431700 | |
主 要 贡 献 | 1、与天门市职业技术教育中心进行深度校企合作。 2、委托天门市职业技术教育中心进行两个项目的技术改造。 3、协助天门市职业技术教育中心进行人才培养方案的修改。 4、协助天门市职业技术教育中心进行课程实施计划的修订。 5、为天门市职业技术教育中心相关专业提供实训岗位。 6、协助学院进行公司化管理的教学的改革的探讨。 7、协助学院进行公司管理方法的探讨。 8、协助学院进行公司绩效考核方法的讨论。 9、技改项目的验收。 10、有关技改项目的申请，按照校企合作协议，专利所有权归湖北天瑞电子公司所有。 单 位 盖 章 年 月 日 | |||
四、推荐、评审意见
推 荐 意 见 | 天门市职业技术教育中心的教学成果《中职利用产学研构建“三真”实践性教学模式的探索与实践》，创新了现代学徒制教学方法，补充了中职学校产品研究方面的不足，实践性教学突破了传统的校企合作模式，学校在教学改革特别是实践性教学改革中占据了主动性，开创了全新的学生实习实训教学，教学水平得到了全面提高，着重培养大学生创新创造的能力提高，起到了至关重要作用，教学成果在企业进行生产转化，取得显著成效，具有推广价值。 根据教学成果的水平和应用情况，我局决定推荐《中职利用产学研构建“三真”实践性教学模式的探索与实践》教学成果为2018年职业教育国家级教学成果奖二等奖。 推荐单位公章 年 月 日 |
评 审 意 见 | 职业教育国家级教学成果奖评审委员会主任委员 签字： 年 月 日 |
审 定 意 见 | 国家级教学成果奖励领导小组组长 签字： 年 月 日 |
